亞利桑那州立大學計劃引入 Metaverse 課程 – crypto.news

亞利桑那州立大學，美國學生人數最多的公立大學之一 計劃提供 通過元宇宙的在線學習系統。

亞利桑那州立大學提交了更名提案

根據美國專利商標局的數據，7月8日至XNUMX日，亞利桑那州董事會代表亞利桑那州立大學提交了七項更名請求。 這些名稱包括亞利桑那州立大學、亞利桑那州立大學和亞利桑那州立大學，包括將在虛擬環境中使​​用的橄欖球隊太陽魔鬼隊的名稱。 

學校的名稱以及太陽魔鬼乾草叉徽章和徽標均已註冊商標，用於虛擬世界，人們可以在虛擬世界中出於娛樂、休閒或文化目的進行聯繫，並實現學習目標。

亞利桑那州立大學報告稱，77,881 年秋季學期，有 2021 名學生在美國實體校園註冊，而 57,848 名學生通過“數字沉浸式”學習。 目前還不確定該大學可能進入虛擬世界是否是因為超過 42% 的學習者參加了在線課程。 

亞利桑那州立大學戰略學習者和項目動員高級總監凱西·埃文斯 (Casey Evans) 表示，數字沉浸式課程是該大學“幫助學生在物理隔離期間繼續學習的最佳工具”。

亞利桑那州立大學計劃利用 Web3

在其網站上的一份聲明中，亞利桑那州立大學對 Web3 在教育領域的潛力感到興奮。 他們認為教育和技能的未來部分取決於 Web3 和虛擬宇宙。

根據商標申請，亞利桑那州立大學可能正在調查使用不可替代代幣（NFT）來驗證從文憑到學校活動門票等各種文件。 他們還計劃將 NFT 用於體育精彩視頻。

亞利桑那州立大學已將區塊鏈技術用於多種目的，包括跟踪 19 年 2020 月 COVID-2019 爆發的傳播情況以及共享 XNUMX 年學生學業記錄的數據。

其他大學也宣布了 2022 年“走向元”的類似計劃。據 Cointelegraph 報導，聖保羅大學打算研究虛擬和增強現實技術的實用性，以及它們的使用如何影響人類行為。

這是可以實現的嗎？

虛擬宇宙中的教育和學習聽起來像是一個牽強的幻想，但這樣的情況確實存在於我們當前的現實中。 講師可以根據他們的課程計劃創建虛擬景觀，通過經驗而不是死記硬背來促進學生的學習。 永久的平行世界開啟了無限的可能性，對教育的影響尤其重大。

以《Roblox》遊戲為例。 Roblox 與 Minecraft 一樣，允許任何用戶創建和共享虛擬環境。 儘管這個概念在開發過程中旨在促進用戶創造，但後來擴展到適應 Roblox 教室。

為了讓虛擬世界學習得以生存和傳播，世界各地的家庭必須更容易獲得虛擬現實耳機。 否則，這種教育將僅限於少數人而不是公眾。