日本的戶田市引入了元界學校來對抗曠課

到目前為止，元界用例的增長在全球範圍內呈上升趨勢。 例如，阿聯酋以前使 具有法律約束力的文件 在虛擬空間中，許多其他公司，如 Apple，一直在構建自己的元宇宙戰略。

在這一輪中，日本建立了一個基於元宇宙的教育和治療過程，以鼓勵無法負擔每天上該研究所的學生。 日本埼玉縣戶田市正在利用元節工具解決曠工問題。 遠離學校的學生可以每天上課，並從他們的舒適區探索他們的校園。 要通過參與虛擬教室啟用元界教育並填寫考勤表，候選人必須首先獲得相應機構的批准。

戶田教育主管杉森正幸在評論這一創新發展以對抗政權中日益嚴重的缺勤率時，表達了他的願景，該倡議將使元界學生獨立並成長。

主要是，根據教育需要設計的特定界面和易於使用的用戶界面將使學習過程更加有趣和令人興奮。 此外，預定的科目或練習將使教師和學生更容易更充分地進行學習。

按照 report 日本公共媒體 NHK 公佈的政府部門數據顯示，244,940 財年有 30 名中小學生失踪 2021 天。

此外，研究發現，如今一名五年級學生更喜歡在線聊天，而不是去學校參加長時間的課程。 就連兩年多沒上課的孩子，也表達了陪朋友玩戶外遊戲的興趣。

Metaverse Schooling 讓學習更有趣

然而，從這個意義上說，元界技術不需要將學習材料翻譯成 2D 書籍，這使得過程更快。 此外，除了學習材料的邊緣保持原創外，提供圖像有助於更有效地記憶和理解過程。 

日本正在成為 web 3 中心。 最近，福岡市市長高島宗一郎透露了他將這座城市轉變為虛擬場所的計劃。 市長公開宣布他的意圖，同時與該國的硬件製造商 Astar Network 合作。 他 添加; 

我們很高興邀請福岡市加入 Astar Japan Lab。 在美國，麥米和紐約等一些城市對 Web3 和加密貨幣持積極態度。 我們將與福岡市密切合作，在 Astar Network 上吸引更多的開發者和企業家。 此外，福岡也被稱為國家戰略特別區。 我們計劃與政府密切合作，利用從福岡到整個日本的 Web3 用例。

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