教育未來的比特幣“未成年人”

加密貨幣的冬天已經到來。 這是一段艱難的時期 價格下跌，但這是構建和學習的最佳時刻。 對於一些比特幣愛好者來說，熊市是一個 種樹的時間 or 創建模因。 對於那些有孩子的人來說，這是一個受歡迎的休息時間，可以用來拓寬比特幣的視野（BTC) 未成年人。 

Cointelegraph 採訪了流行的比特幣相關遊戲和教育工具的創建者，以了解為什麼向孩子們傳授穩健貨幣至關重要，以及一些最佳方法。

SHamory 是 SHA-256（對比特幣輸入進行哈希處理的加密函數）和內存的組合，是最暢銷的比特幣遊戲之一。 針對四歲及以上兒童的創作者斯科特·西布利 (Scott Sibley) 表示，他“在創作遊戲和書籍時都考慮到了自己的孩子”。

西布利和他的妻子也想到了 晚安比特幣， 的一部分 與比特幣相關的書籍不斷湧現。 西布利是一位充滿熱情的教育家，他告訴 Cointelegraph，打破金錢禁忌並教育孩子們金融知識至關重要：

“金融教育，尤其是包括比特幣在內的金融教育，是大多數‘傳統’學校的孩子們不會接受的。 因此，現在比特幣父母需要尋找方法在家裡進行這種教育。”

西布利建議，孩子們看到、互動和識別像“比特幣標誌”這樣簡單的東西，甚至“玩我們的遊戲，然後詢問比特幣挖礦是如何工作的”，是長期採用的關鍵。 此外，Z 世代（Zoomer）在理解無形數字產品方面處於領先地位：“用比特幣進行交易與購買他們正在玩的視頻遊戲的新皮膚或新關卡沒有什麼不同。”

威爾·里夫斯 (Will Reeves) 是 Fold App（一種比特幣獎勵借記卡）的聯合創始人，也是比特幣遊戲 Bitopoly 的聯合創始人。 里夫斯告訴 Cointelegraph，“Bitopoly 的第一個版本是在餐桌上的一次談話中出現的，當時我們試圖向朋友和家人傳授比特幣知識。” 他說：

“遊戲為人們提供了一種通過‘體驗’而不是被‘教導’來理解複雜概念的好方法。 縱觀歷史，人類一直利用遊戲來扮演這一角色，幫助人們按照自己的方式理解。”

就像西布利一樣，里夫斯解釋說，採用比特幣的最好方法是教育孩子，特別是因為他們沒有“先入為主的觀念”。

他說：“孩子們不會帶著終生的先入為主的觀念來接觸比特幣，因此他們能夠更快地理解它，並且更少地抵制自己的偏見。”

比特幣實際上只是一個遊戲。

我們製作了一款關於遊戲的遊戲，讓人們玩真正的遊戲。 這就是所謂的雙寡頭壟斷。

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— 威爾·里夫斯 (@wlrvs) 2021 年 5 月 26 日

里夫斯的評論對成人讀者來說可能是正確的，他表示，比特幣是一個艱難的過程，需要“‘忘記’他們以前對貨幣是什麼的想法和理解”。

Sats Ledger 的創始人 MTC 告訴 Cointelegraph，“我想與他年輕的家人分享 Robert Breedlove 和其他比特幣愛好者”。 作為一名比特幣影響者和自由至上主義者，他知道實際上，沒有一個五歲的孩子會願意聽一小時的 Breedlove 播客，該播客對穩健貨幣、自由主義第一原則和稅收制度的演變進行了抒情。

MTC 回憶起自己的童年，他“非常喜歡儲蓄”。 他記得他會勤奮地填寫儲蓄簿，看著自己的財富不斷增長。 再加上“孩子們不喜歡被欺騙，而‘我的’是孩子們最早理解的概念之一”，Sats Ledger 就這樣誕生了。

MTC 表示 Sats Ledger 是一本有趣的實體儲蓄簿，可供孩子們記錄他們的中本聰儲蓄，這些錢“沒有人可以從他們那裡拿走”。

通過 Sats Ledger，孩子們可以掌握比特幣和金錢——學習如何利用低時間偏好來持有比特幣。 MTC 告訴 Cointelegraph，“如果你能鼓勵孩子們看到他們的儲蓄不斷增長，那麼他們就會走上理解穩健貨幣和比特幣的道路。”

另一位兒童儲蓄者中本聰 (Pigtoshi Nakamoto) 在首屈一指的兒童儲蓄設備——存錢罐上想出了比特幣的變體。 BitPiggy 與 OpenDime 配合使用，OpenDime 是一種比特幣 U 盤，允許人們像比特幣一樣使用美元鈔票，教孩子們如何將部分或全部錢存入比特幣。

Pigtoshi 告訴 Cointelegraph，“我很早就意識到，如果我很早就存錢，那麼以後的生活會變得更容易。 尤其是當你年輕的時候。 年輕的時候，才是出人頭地的時候。” 此後，他們與 SHAMory 的 Sibley 合作，因此可能會出現更多玩具和遊戲。

在英國，Bitcoiner Coach Carbon 將足球這項“美麗的運動”與中本聰的發明結合起來。 作為一名生活和健康教練，也是終身足球迷，Carbon 教練創立了 Bitcoin Ballers 學院，孩子們在這裡將“工作證明、個人責任以及在足球之旅中對抗 FUD”結合起來，他告訴 Cointelegraph。

Bitcoin Ballers 足球訓練練習包括“51% 攻擊”； 一種名為“從零開始”的訓練遊戲，以及某些訓練練習中的難度調整，其中增加了防守者或限制了場地大小。對於 Carbon 教練來說，這不僅僅是為了推廣比特幣：

“最重要的是要明白‘什麼是錢？’ 它不僅僅是貨幣，它是時間，它是價值，它是能量。 這個問題問得還不夠，如果學校裡不討論這個問題，那麼人們去哪裡學呢？”

從根本上來說，考慮到比特幣網絡才剛剛起步——只是 可能的 195 個國家中的兩個國家 已正式採用比特幣——並且 全球採用率不到 1%“超級比特幣化”（當比特幣成為全球價值儲存手段時）是一個遙遠的前景。 正如教育工作者所解釋的那樣，從小接觸比特幣是這條道路上的又一小步。

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此外，對孩子進行健全貨幣教育的一個意想不到的結果是它對父母產生的連鎖反應。 里夫斯總結道：“向孩子們傳授比特幣知識是加速比特幣採用的最有效策略之一。”

而對於西布利來說，遊戲、書籍和教育工具是“讓人們（尤其是父母）偷吃橘子丸的一種隱形方式”。